Nadia Ambrosetti, Loredana R. Cerutti, Piergiorgio
Pardo
Fare didattica inclusiva
con le ICT: la formazione dei docenti
Giorgio Bellotti, Lorenzo Colace, Carla Limongelli,
Maurizio Patrignani, Filippo Sciarrone, Giampiero Sciortino,
Alessandro Toscano
L'e-learning
nell'insegnamento universitario tradizionale
Benedetti Renata, Cereghini Lucia, Dalrì
Tiziana
Ambienti Virtuali di
Apprendimento Vivere la scuola in modo attivo e
interattivo.
Bertini C., Bertoli-Barsotti L., Cameletti M.,
Caviezel V., Leporini R.
Excel4PS con
Applicazioni alla Statistica
Annalisa Boniello, Antonella Elia, Laura
Fedeli
Educational Tools e
Second Life: ibridazione ed esperienze a
confronto
Andrea Cassano
L'influenza delle
strategie persuasive dei social network e modelli
formativi.
Matteo Cattadori
Usare Liferay per
creare un gateway collaborativo di risorse didattiche: il
progetto I-CLEEN
Alessandro Cavalieri
Il "caso Gomorra":
materiali online per l'insegnamento della lingua e della
cultura italiana
Alessandro Danieli
I nuovi mezzi
tecnologici al servizio delle attività didattiche:
"MathAlgebra" con frazioni
Floriana Di Bari
UN COMPUTER PER
COMPAGNO
Ermelinda Guarino
Mar.in.a.nd.o., un
laboratorio aperto alle potenzialità dell'uso sociale
e creativo dei nuovi media
Mario Laurelli
Testimonianza di
un'esperienza formativa
Carla Limongelli, Maurizio Pofi, Filippo Sciarrone,
Marco Temperini
Una rete di eccellenza
delle scuole per la didattica a distanza
personalizzata
Alberto Mercurio, Silvana Maccari
Processo di
miglioramento continuo alla formazione informatica per l'ULSS
N.9 di Treviso
Rossella Monti, Elisa Arbezzano
E-learning sull'acqua e i rifiuti!
Christine Montuori
Potenzialità e
limiti della lavagna interattiva. Un esempio in
Estonia.
Antonella Noviello ,Tina Giandola, Rosalia
Genco
Le potenze di "Realia":
la LIM per una matematica a fumetti
Corrado Petrucco, Mario Mattioli, Ornella
Loi
Una esperienza di
Digital Storytelling sulla didattica della
matematica
Fabio Piedimonte
I docenti e le LIM
nelle scuole secondarie di primo grado: un caso di
studio
Corrado Amedeo Presti, Titti Cimmino
L'apporto del web
semantico nell'Educazione Continua in Medicina.
Dr.
Lorenzo Santoro
L'e-learning e
l'insegnamento della storia contemporanea
Stefania Spina, Elisa Bassetti, Francesco
Scolastra
Progettare contenuti in
e-learning per l'apprendimento linguistico: il progetto
APRIL
Marco Vagnozzi
Sostenere attraverso un
social network le attività educative rivolte agli
adolescenti
Valle Giorgio, Francesco Epifania, Raffaella
Folgieri
UN ESPERIMENTO DI
DIDATTICA ONLINE PER IL RECUPERO DELLE INSUFFICIENZE
SCOLASTICHE PER STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI ATTRAVERSO
STRUMENTI DEL WEB 2.0