ATTI DEL CONVEGNO: ISBN 978-88-901620-7-7

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Rocco Alibertini, Massimiliano Ciancio
Laboratori didattici informatici multidisciplinari e multifunzionali: un modello architetturale software

Cettina Allegra
Usare un Social Learning Enviroment a scuola: un approccio integrato per l'apprendimento. Esame di un caso.

Cettina Allegra, Alberto Valastro, Maria Cristina Floreno
WebTv a scuola: i ragazzi diventano protagonisti

Michele Baldassarre, Anna Lucia Averna
DIDATTICA E SOCIAL NETWORK Tra Riflessione e Azione

Marcello Balzani, Carlo Bughi, Giuseppe Dosi, Gabriele Tonelli
E-learning e didattica tradizionale: un'esperienza di integrazione

Fausto Bartolucci, Luigia Genoni
Giocare in "Sicurezza"

Serena Battigelli, Lisa Marmorato, Ilaria Messina, Angela Maria Sugliano
Repertori di competenza per il docente che usa le tecnologie: la localizzazione dello Standard UNESCO ICT-CFT

Angela Berto
Matematica, fisica e nuove tecnologie

Giovanni Borzi, Giorgio Zavarise
Progettazione di servizi tecnologici a sostegno di una comunità di apprendimento: l'esperienza del progetto ILTOF - Innovative Learning and Training on Fracture

Armando Bracci
La robotica nel laboratorio di Fisica

Marco Calabrese, Vincenzo Di Lecce, Domenico Soldo
Applicazione del dialogo uomo-macchina in piattaforme di e-learning

Andrea Camusi, Chiara Spadavecchia, Carlo Giovannella
Tracce e monitoraggio della qualità sociale dell'interazione in processi educativi "Design Inspired".

Francesco Casadei, Aldopaolo Palareti
Descrizione tramite web dei principali mutamenti della geografia amministrativa dell'Italia centrale tra il 1853 e i giorni nostri: una applicazione alle province laziali dell'ex-Stato pontificio

Enrico Cavalli, Daniela Iovino, Agostino Lorenzi
Progettazione e sviluppo di contenuti efficaci per l'e-learning

Maria Grazia Celentano, Vito Francesco De Giuseppe
Wii Humans: nuove prospettive di integrazione a tecnologia avanzata

Grazia Cesarini, Monica Ercolanoni, Simona Zuccaccia, Anna Maria Treccioni
Libringioco: lettura e mondi virtuali

Luigi Colazzo, Francesco Conte, Alessio Comai,Andrea Molinari, Nicola Villa
Comunità virtuali e strumenti collaborativi come elemento di innovazione organizzativa: un caso di studio

Sara Comai, Davide Mazza
Un Framework Aptico per lo Studio delle Interazioni Inter-Molecolari nella Didattica della Chimica

Raffaella Conversano
IL TEATRO A SCUOLA (come rivalutare un media con l'uso integrato di tutte le tecnologie)

P.Cortigiani, C.Gibelli
Progettare, organizzare, riflettere in rete: comunità di pratica alla scuola media don milani di Genova

Emanuela Cotroneo
Condividere e collaborare con le tecnologie: esperienze di italiano L2 ed L1 a confronto.

Emanuela Cotroneo, Alessandra Giglio, Claudio Macagno
Orientare al mondo del lavoro: dal seminario presenziale al formato blended

Patrizia D’Alessandro
"Giocando ascoltando" - L'uso di strumenti informatici per verificare le competenze fonologiche nella scuola dell'infanzia

Elvira Del Vecchio
Approccio blended nella didattica della letteratura: potenziare la presenza attraverso la distanza

Manuela Delfino
Cyber-amanuensi crescono: un'esperienza di digitalizzazione fra scuola e biblioteca

Francesco Sandro Della Rocca, Elisabetta Nucara, Giancarlo Genualdo, Giovanni Mandurrino
Operazione Titanic: recuperare il relitto del laboratorio per uno sviluppo sostenibile DIDAMATICA 2010

P. Di Bitonto, M. Laterza, T. Roselli, V. Rossano
Un metodo knowledge-based per la raccomandazione in e-learning

Pierpaolo Di Bitonto, Paola Plantamura, Teresa Roselli, Veronica Rossano, Lucia Monacis, Maria Sinatra, Rino Finamore
Un modello per l'adattamento di contenuti multimediali

Vincenzo Di Lecce, Antonella Giove, Alessandro Quarto, Roberto Calienno
E-learning Tool nella misura dei processi di formazione

Antonio Rosario Di Martino, Stefano Ricciardi, Paolo Leoncini
Un'Applicazione per la Manutenzione di Avionica, mediante la Realtà Virtuale Assistita da Interfaccia Aptica

Athanasia Drakouli e Georgia Milioni-Bertinelli
UNA PROPOSTA PER L'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO COME LS IN GRECIA: LA PROSPETTIVA DELL'UTILIZZO DELLA TV SATELLITARE NELLA SCUOLA STATALE GRECA

Annalina Fabrizio
Apprendere la gestione dei file risolvendo problemi con la guida dei risultati

Ferramosca Mavi, Rizzello Valeria
La ricerca scientifica e le nuove tecnologie: analisi di un caso studio sulle allergie alimentari

Mavi Ferramosca, Valeria Rizzello, Barbara Licciulli
"Cittadinanza e Costituzione" tra nuovo insegnamento e nuove tecnologie - Una cittadinanza attiva nel mangiar sano -

Mavi Ferramosca, Valeria Rizzello, Antonella Natale
Le nuove frontiere della tecnologia: realizzare un Cartone Animato può parlare Inglese ed Educare al Riciclo

Mavi Ferramosca, Valeria Rizzello, Claudia Tempesta
La tecnologia applicata alla raccolta differenziata

Francesco Fusillo, Ornella Mich, Maria Stella Mazzi
Ipoacusia a scuola: il contributo delle nuove tecnologie

Sandro Gallea, Roberto Gallea
Dalla geometria euclidea alla geometria frattale: un ipermedia per interpretare la Natura, l'Universo e l'Uomo stesso

Alessandra Gattino, Gianni Vercelli, Giuliano Vivanet
Studio per una definizione ontologica di learning object

Alessandra Giglio
"Lingue in rete - italiano per stranieri": un corso on-line per insegnare l'italiano L2

Emanuele Goldoni, Tiziana Morrea, Alberto Savioli, Ledo Stefanini
Il Progetto "Popeye" per la didattica della Fisica

Daria Grimaldi, Maria Conte
UN'ESPERIENZA DI BLENDED-LEARNING 2.0

D. Impedovo, R. Modugno, G. Pirlo, E. Stasolla
Una Strategia per la Valutazione Continua di Attività di e-Learning

S. Impedovo, R. Modugno, G. Pirlo, L. Sarcinella
Diffusione dell'e-Learning nell'Università degli Studi di Bari: Nuovi Avanzamenti

Gianpiero Limongiello, Sara Bozzini, Immacolata Scancarello
TEOREMA per il Recupero in Matematica

Marcella Marcelli
Blended Learning e Inverted Classroom in un Social Net-work

Paolo Maresca, Lidia Stanganelli, Giuseppe Marco Scarfogliero
Il Mashup nell'e-learning: stato dell'arte e possibili sviluppi

Margarita Sergio
SCORMY: un modello e un sistema autore per corsi SCORM

Maria Angela Marramaldo, Paola Dragonetti
Le Pelagie in videoconferenza un esempio di assolvimento dell'obbligo di istruzione in un contesto isolato.

Elena Mazzini
BANCHE DATI AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA E DELLA RICERCA UMANISTICHE: I PADRI GRECI SUL WEB

C. Mencuccini, R.Valenti, P. Mauro, G. Mencuccini
Problemi di Elettromagnetismo Sviluppo di una risorsa per l'erogazione di esercitazioni su Moodle

Michelini Marisa, Mossenta Alessandra, Mvondo Stanislav, Stefanel Alberto, Vercellati Stefano, Viola Rossana
MPTL14: Stato e Prospettive della Multimedialità nella Didattica della Fisica

Nazzaro Antonio
Su una esperienza tra una scuola secondaria ed un Centro di e-learning per erogare Corsi di recupero online

Luigi Nevola, Marco Caresia, Silvia Bonelli
IL PROGETTO AUDIENCE - Analysis and support for dynamic interactive and educational communication model

Anna Papapicco, Franco Maiorano
Il Podcast del fumetto "Asterix": un esempio di traduzione intersemiotica

Laura Parigi
L'idea di LIM. L'affordance mediata nel processo di adozione della tecnologia

Corrado Perucco, Monica Campion
Potenzialità di Wikipedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza

Magda Pischetola
Competenze digitali per l'innovazione scolastica

Mariella Proietta
Technology and Moodle in the professional development of teachers: a glance at Italy

Maria Ranieri, Giovanni Bonaiuti, Annalisa Mini, Pierfranco Ravotto
Telefonia mobile per l'apprendimento ubiquitario. Indagine esplorativa sull'impiego di MMS

Pierfranco Ravotto, Roberto Bellini
Competenze informatiche degli studenti e il progetto SLOOP2desc

Margherita Reniero, Andrea Giachetti
La Lavagna Interattiva Multimediale in classe: valutazioni di usabilità

Sergio Scippacercola
Evoluzione delle competenze IT degli studenti frequentanti il primo anno di un corso universitario nell'anno 2002 e nel 2007

Cristina Spadaro,Fabio Zanchetta
L'esperienza progettuale e di sviluppo del Tour virtuale dei Laboratori di Psicologia

Elisa Spadavecchia
L'uso di Twitter a scuola: dimensioni e implicazioni

Elisa Spadavecchia
Poseidon: un nuovo modello di formazione per i docenti di area linguistico-letteraria

Elisa Spadavecchia, Carlo Giovannella
Monitoraggio dell'emotività in processi educativi "Design Inspired"

Marta Sponsiello
Elementi per l'analisi delle dinamiche di apprendimento nei mondi persistenti online. L'esperienza di Sardigna in Second Life.

Aldo Torrebruno, Luisa Marini
Sviluppare un habit change nei confronti di scienza e tecnologia: l'approccio del Politecnico di Milano

Giovanni Torrisi, Yuri Kazepov
Campus Virtuali blended Gestire le differenze in un progetto di cooperazione transnazionale attraverso l'esperienza Web 2.0

Marco Vagnozzi
Il blog, da risorsa didattica a strumento per la prevenzione del disagio e la promozione della salute nelle scuole